35 Points! 10 French questions.

Remplace les éléments soulignés par un pronom d’objet direct ou indirect.

Aujourd’hui, j’ai payé -mon loyer- -au propriétaire-.

Aujourd’hui, je le lui ai payé.
Aujourd’hui, je la l’ai payé.
Aujourd’hui, je lui l’ai payé.
Aujourd’hui, je l’ai payé à lui.

Remplace les éléments soulignés par un pronom d’objet direct ou indirect.

J’ai dit bonjour -aux habitants-.

Je lui ai dit bonjour.
Je les ai dit bonjour.
Je leur ai dit bonjour.
Je l’ai dit bonjour.

Remplace les éléments soulignés par un pronom d’objet direct ou indirect.

J’aime beaucoup -notre centre-ville-.

Je l’aime beaucoup.
Je la aime beaucoup.
Je lui aime beaucoup.
J’aime beaucoup le.

Remplace les éléments soulignés par un pronom d’objet direct ou indirect.

Est-ce que tu vois -la femme- là-bas ?

Est-ce que tu lui vois ?
Est-ce que tu vois-la ?
Est-ce que tu l’vois ?
Est-ce que tu la vois ?

Remplace les éléments soulignés par un pronom d’objet direct ou indirect.

Donne -l’argent- -à cet homme-!

Donne-le-lui !
Lui donne-les !
Donne-lui-y !
Le en donne !

Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.

Est-ce que tu as pensé -à faire des économies-?

Est-ce que tu as y pensé ?
Est-ce que tu as pensé en ?
Est-ce que tu y as pensé ?
Est-ce que tu en as pensé ?

Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.

Est-ce que tu lui as parlé -de la grève demain-?

Est-ce que tu lui y as parlé ?
Est-ce que tu y lui as parlé ?
Est-ce que tu lui en as parlé ?
Est-ce que tu en as parlé à lui ?

Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.

Va vite -au commissariat de police-!

Va vite-y !
Y vas vite !
Va-y vite !
Vas-y vite !

Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.

Je reviens juste -du centre-ville-.

J’en reviens juste.
J’y reviens juste.
Je reviens juste d’en.
Je reviens juste en.

Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.

Est-ce que tu as -quelques timbres-?

Est-ce que tu en quelques as ?
Est-ce que tu en as quelques ?
Est-ce que tu en as quelques-uns ?
Est-ce que tu y as quelques-uns ?

Answer:

you don't want them all industry for that kind? edit for me to get my comment and talents to see the point. thanks.

Answer:

Explanation:

L'un des principaux dangers du conformisme est la perte d'individualité et d'authenticité. Lorsque nous cherchons à nous conformer aux normes et aux attentes de la société, nous risquons de sacrifier notre propre identité et devenir des copies superficielles des autres. Cela peut entraîner une sensation de vide et d'insatisfaction personnelle, car nous négligeons nos propres aspirations et valeurs au profit de celles des autres. En fin de compte, cela peut nuire à notre estime de soi et à notre bien-être mental.

De plus, le conformisme peut conduire à une stagnation sociale et culturelle. Lorsque tout le monde cherche à être similaire, il y a peu de place pour l'innovation, la créativité et la diversité. Les idées novatrices et les perspectives uniques peuvent être réprimées, ce qui limite le progrès et l'évolution de la société. L'histoire nous montre que de nombreuses découvertes, inventions et mouvements sociaux ont été le fruit de personnes qui ont osé sortir des sentiers battus et remettre en question les normes établies.

Un autre danger du conformisme est qu'il peut faciliter la propagation de l'intolérance et de la discrimination. Lorsque nous nous conformons aux croyances et aux attitudes des autres sans réfléchir, nous risquons d'adopter des préjugés et des stéréotypes sans les remettre en question. Cela peut conduire à la marginalisation et à la discrimination des individus ou des groupes qui ne correspondent pas à la norme prédominante. L'acceptation aveugle des opinions et des comportements des autres peut renforcer les divisions sociales et créer un environnement hostile pour ceux qui sont différents.

Enfin, le conformisme peut entraîner une perte de libre arbitre et une diminution de la pensée critique. Lorsque nous nous soumettons aux pressions sociales pour ressembler aux autres, nous abandonnons souvent notre capacité à penser de manière indépendante et à remettre en question les normes et les valeurs prédominantes. Cela peut conduire à une société où les décisions et les actions sont basées sur la conformité plutôt que sur une évaluation objective et réfléchie des faits et des valeurs.

Pour conclure, bien que l'envie de ressembler aux autres puisse être naturelle, il est important de reconnaître les dangers du conformisme excessif. La perte d'individualité, la stagnation sociale, l'intolérance et la diminution de la pensée critique sont autant de conséquences négatives qui peuvent découler du conformisme aveugle. Il est essentiel de promouvoir l'acceptation de la diversité, l'expression de soi.

The affirmation that "ne" is the direct object in the sentence written in French is false, since "ne" is one of the words used to make a negative, as explained below.

In the given sentence, "ne" is not the direct object. "Ne" is part of the negation structure in French and is used together with "pas" to form a negative sentence. The direct object in this sentence is not mentioned, but it would typically follow the verb.

The sentence "Nous ne nous sommes pas marles" seems to be incomplete or contain a typographical error, as the word "marles" is not a valid verb in French. If we assume it is meant to be "marier" (to marry), the correct sentence would be "Nous ne nous sommes pas mariés" (We did not get married).

In any case, the word is not a direct object, so the assertion is false.

Learn more about French here:

https://brainly.com/question/3902604

#SPJ1

Answer:

compose

Explanation:

compose an email

Answer:

Compose.

Compose an email, it's like saying "i'll create an email" or "i'll send an email"

Answer:

ce sont des personnages intéressés (Monsieur purgon) out pédants et prétentieux (Monsieur Diafoirus et son fils)

hope it helpful, pls mark as brainiest ^_^

Answer:

1. quelle

2.quels

3.quelles

4.quelle

5.quel

Explanation:

Hi,

1) Quel

2) Quels

3) Quelles

4) Quelle

5) Quel

Bonjour,

1. LA MERE : Tu vas manger dans ta chambre ?

- Oui, je vais y manger.

Answer: "What calendar did the revolutionaries reject?"

Answer:

Explanation:

Bonjour,

Divya Om Prakash Bharti était une actrice indienne , elle est morte

le 5 avril 1993 à Versova, dans la banlieue de Bombay.

Emilie has the following courses:

a) In the morning:

b) In the afternoon: Visual arts

Based on the information provided, Émilie has the following courses in the morning:

Based on my own grouping of her courses, i can say that Émilie has the lessons in the morning: history, mathematics, English, computer science as well as geography. I also said that She also has the art class, which I grouped into morning or afternoon above.

Learn more about Computing from

https://brainly.com/question/24540334

#SPJ1

See text below

Écoutons Émilie parle de ses cours avec son ami Maurice. Est-ce qu'Émilie a les cours suivants a) le matin ou b) l'après-midi? l'histoire  ------  A les  mathématiques  ---- A l'anglais   -----A  l'informatique  ----

A la géographie --- --A/ les arts plastiques

Answer:

Intrerdire means the opposite of "permettre".

Explanation:

Bonjour,

rêver = révé

manger = mangé

finir = fini

rougir = rougi

rendre = rendu

construire = construit

peindre = peint

couvrir = couvert

Les enfants ont joué (jouer)  dans le jardin.

Ces gâteaux, elle les a mangés.(manger)

J' ai pris (prendre) mon dictionnaire pour chercher un mot.

J' ai apporté (avoir) du jus de fruits.

elles aiment le sport? Non, elles n’aime pas le sport. (unsure of this one)

elle a une télévision? Non, elle n’aime pas la télé.

elle anime chanter? Non, elle déteste chanter.

elle anime danser? Non, elle préfère chanter.

elle Andes élèves? Non, elle n’a pas des élèves.

Answer:

im going to be honest

Explanation:

i just need pints to ask a question

Answer: hi

Explanation:

Selon les informations, les déclarations sont: vrai, vrai, vrai, vrai.

L'amitié dans différentes cultures du monde est comprise différemment. Dans certains, les amis sont considérés comme faisant partie de la famille et dans d'autres endroits, l'amitié n'est pas si importante pour les individus. Dans le cas de la France, l'amitié est assez importante, les gens croient souvent que leurs amis font partie de leur famille et leur font grandement confiance.

De plus, le Français investit le temps de construire des amis forts en tant que liens familiaux. Dans ce cas, les Français considèrent que c'est une bonne décision de dire vos secrets à vos amis et d'attendre une opinion pour réfléchir à la vie. Par conséquent, lorsqu'un ami trahit un autre, il est considéré comme quelque chose de grave et peut être la fin d'une amitié.

En savoir plus sur l'amitié dans: https://brainly.com/question/2159901

# SPJ1

Bonjour,

de la trompette?

Mon oncle aime en jouer.

true

Bonjour,

Nous grossissons

parce que nous mangeons toujours du chocolat et des chips entre les repas.

Answer: Elle ne chante pas.

Explanation:

"Ne" will always come first in negative sentences.
Although, "ne" may look like " n' ".

Bonjour,

Elle ne chante pas.

Answer:

A

Explanation:

:D

Comment décrire mon professeur de français en français ? Le professeur de français est très important pour moi. Elle est très compétente et passionnée par son travail. Elle est patiente et encourageante, et elle est toujours prête à aider ses étudiants. Elle est très organisée et fournit des explications claires pour aider les élèves à comprendre les concepts difficiles. En somme, je trouve qu'elle est une excellente enseignante de français.

Bonjour,

Mon professeur de français est une femme , elle a environ quarante ans.

Elle est grande et mince. Elle a des cheveux noirs frisés, des yeux foncés , elle est toujours maquillée  , c'est une femme élégante.
Elle porte toujours des pantalons avec un haut assorti, des chaussures plates , rarement des talons.

Elle met des boucles d'oreille, des colliers et des bracelets, elle en change souvent , et parfois un petit foulard autour du cou.

Elle parle distinctement, ses cours sont très intéressants , on apprend beaucoup de choses avec elle.

Answer:

Il s'est levé

Elles se sont assises

Elles se sont bien entendues

Ils se sont détendus

Ils se sont disputés

Il s'est endormi

Il s'est cassé la jambe

Explanation:

N'oublie pas l'accord du sujet avec le verbe

Bonjour,

Il s'est levé.

Elles se sont assises.

Elles se sont bien entendues.

Ils se sont détendus.

Ils se sont disputés.

Il s'est endormi.

Il s'est cassé la jambe.

L'auxiliaire "être" s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.

Conjugate the verb to rest to complete the sentence. Pay attention to the verb form and the reflexive pronoun.

On the weekend, you watch tv

watching TV or reading a book.

Bonjour,

9. "Quel" est ton sport préféré ?

10. "Quelles" sont les chansons que vous avez choisies pour la fête de fin d'année ?

quel = masculin/singulier

quels = masculin/pluriel

quelle = féminin/singulier

quelles = féminin/pluriel

Answer:

A

Explanation:

Because the statement means, " I am going to buy salmon." hence they would want to go to the fish market.

Bonjour,

Je veux acheter du saumon.

A. La poissonnerie.

C'est à la poissonnerie qu'on trouve du poisson.

Bonjour,

Les chaussures sont :

A. "basses, vertes et jolies".

Explication :

les chaussures = féminin/pluriel

basses, vertes et jolies = féminin/pluriel

Answer:

No

I am sorry but I will try to get it because i also need the book too.

Bonjour,

Il est juste et indispensable  qu'une eau soit bonne

Il ne faut pas que la pollution détruise nos forêts.

Il est normal que les randonneurs veuillent se rencontrer.

Il suggère que nous lui donnions des renseignements sur la flore.

Je préfère que tu viennes nous voir demain.

Elle aimerait qu'il puisse préparer sa leçon.

Bonjour,

1. Il est juste et indispensable  qu'une eau soit bonne

2. Il ne faut pas que la pollution détruise nos forêts.

3. Il est normal que les randonneurs veuillent se rencontrer.

4. Il suggère que nous lui donnions des renseignements sur la flore.

5. Je préfère que tu viennes nous voir demain.

6. Elle aimerait qu'il puisse préparer sa leçon.